DIVERSIDAD SEXUAL. EDUCANDO FAMILIAS

 

YO LOS LLEVO

RESOLUCIÓN de 1 de junio de 2020, de Instrucciones respecto al procedimiento de admisión del alumnado de FP, FPB y PFCB para el curso 2020-2021.

ACOSO Y CIBERACOSO.

El acoso SÍ es violencia. Para erradicarlo Save the Children publica esta guía, transmitiendo la necesidad de implicación de toda la comunidad educativa: docentes, familia y alumnado.

EMOCIONES EN FAMILIA

El Servicio de Orientación Educativa de Cehegín nos proporciona recursos para trabajar las #emociones cotidianamente, en un proyecto de desarrollo familia-centro. La educación emocional constituye un elemento esencial en la capacitación para la vida, en el logro de bienestar personal y social. Es un saber necesario en las familias, para que niñas y niños la reciban desde que nacen y durante toda su vida.

JOVE OPORTUNITAT

Programa JOOP de "Segunda Oportunidad" para alumnado entre 16 y 21 años: le ayuda a elaborar un proyecto vital global.  

PARA SABER MÁS

EDUCAR EN EL USO ADECUADO DE LAS TIC´s

Una guía que pone de manifiesto el importante papel de las familias en la promoción de un 

uso responsable de las nuevas tecnologías.

TECNOADICCIONES

 

La adicción a Internet es una de las patologías emergentes de mayor impacto en la sociedad actual, fundamentalmente en adolescentes. Pero, ¿cómo sabemos que una persona es tecnoadicta? ¿cómo saber cuándo y qué tipo de intervención realizar?

Mapfre presenta esta guía que ayuda a comprender aspectos claves para familias y educadores, como el perfil de riesgo, sintomatología,  prevención, respuesta adecuada , etc.

MARCELA, LA INVENTORA DE PALABRAS

Save the Children, en colaboración con el CERMI, edita este cuento para concienciar sobre la violencia contra la infancia con discapacidad . Contribuye  a eliminar estereotipos y a que las niñas y niños con discapacidad puedan identificar estas conductas violentas y  pedir ayuda.

TRABAJO POR PROYECTOS Y SOLIDARIDAD VECINAL

Cuando la brecha social y tecnológica es tan profunda para algunas familias, trabajar con el alumnado durante el confinamiento es tarea de titanes. Sin embargo, este centro del Pozo del Tío Raimundo ha luchado para no perder el contacto con sus chicos y chicas, reaccionando con escasos medios y grandes dosis de buena voluntad y profesionalidad. Han logrado crecer como docentes y la satisfacción de que nadie quedara relegado. Solo toca decir: Esa es la escuela que quiero. BRAVO!

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GUÍA PARA PADRES Y MADRES DE HIJAS E HIJOS ADOLESCENTES

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EL CEREBRO DEL ADOLESCENTE

La etapa de la adolescencia asusta a muchas familias. Sin embargo, debemos cambiar esa percepción y considerarla  como un periodo de adaptación a la vida como adultos. Además, puede suponer una maravillosa oportunidad para acompañarles a lo largo de ese desarrollo.

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MIRADA ÚNICA

La felicidad de la infancia a través de la mirada de diferentes fotógrafos.

"Miramos el mundo una sola vez, en la infancia. El resto es memoria". L. E. Gluck.

ADMISIÓN CURSO 2020-2021

Fechas para la presentación de solicitudes para las enseñanzas de Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato y Formación Profesional en la Comunitat Valenciana. Dada la situación marcada por el coronavirus, el procedimiento será de forma telemática o presencial con cita previa.

DUELO

Los niños y los adolescentes sufren la muerte de sus seres queridos y se cuestionan muchas cosas. Sus preguntas, temores, comportamientos, inquietudes y dolor han de ser atendidos, escuchados y cuidados. A menudo el adulto no está preparado o no tiene conocimientos suficientes para proporcionar esta atención con calidad. La guía "Hablemos de duelo" de la Fundación Mario Losantos puede ayudarnos, tanto a docentes como a familiares, a abordar esta cuestión. Además, incluye un apartado dedicado a Discapacidad Intelectual.

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MINDFULNESS Y TDAH

Diversos estudios científicos avalan los beneficios de la práctica de mindfulness en la infancia y la adolescencia: aumento de la atención y otros procesos cognitivos, regulación de las emociones, aumento de la conciencia corporal y cambios en la perspectiva de uno mismo. Es esperable que los alumnos y alumnas con TDAH se beneficien con esta práctica. 

                

INCLUSIÓN

Este vídeo ayudará a nuestro alumnado a sentir y comprender las emociones que conlleva la exclusión.

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